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2023河南实验中学九年级上学期阶段性测评语文试题及答案

admin 2025-03-13 162

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试卷满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用(共27分)

1、根据语境，给下面一段话中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分)

我们常常谈到阅读，但究竟应该怎样阅读呢?是断章取yì(①)地理解其中的智慧箴(②)言，还是随波逐流地阅读那些畅销书籍?这样的阅读不能有真正的收获，而有意义的阅读应该是沉下心来读那些经典的作品，深入其中的人间百态，品味字里行间的文化底蕴。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更广mào(③)、更深邃的精神世界，悄(④)无声息中让我们成为更好的自己。

2、下列加点词语使用恰当的一项是()(2分)

A.在众人的质疑声中，他依旧一意孤行，克服重重困难，终于在量子科技研究领域取得了举世瞩目的成就。

B.执着于一件事，将全部的精力投入其中，心无旁骛，追着自己心中的一缕阳光去奋斗，去努力，就有可能实现自己心中的梦想。

C.真正的朋友不应该互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，保持亲密的关系。

D.面对质检部门的检查，一些不法厂商随机应变，妄图掩盖自己的造假行径。

3、刘勰《文心雕龙》中有“窥意象而运斤”一语，学习古诗，我们也常常通过各种意象体察作者情感。请按照要求，将下面的表格补充完整。(8分)

4、综合性学习。(9分)

“天行健，君子以自强不息。"这句话出自《周易》，意思是“天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息”为主题的活动，请你完成以下任务。

（1）【内涵我诠释】请分别概括下面名言所揭示的自强不息的内涵。（2分）

(2)【栏目我设计】本次活动准备办一期展板，需要设计几个有关“自强不息”的栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图(3分)

【示例】栏目一:图说“自强不息”

设计意图：通过摄影作品、绘画作品等体现自强不息精神，用形象化的方式使同学们理解自强不息的内涵。

栏目二:

设计意图:

栏目三：演说“自强不息”

设计意图：通过展出以“自强不息”为话题的演讲稿，用语言的感染力来号召同学们践行“自强不息”。

(3)【人物我推荐】班上开展“最受喜爱的自强不息人物”活动，请你参考所给材料，为奥运小将全红婵写一段推荐语。(4分)

材料一在2021年东京奥运会中，又一颗“紫薇星”冉冉升起。她就是10米跳台跳水冠军——全红婵。10米跳台跳水比赛中，年纪仅有14岁的全红婵和那闻名中外的“水花消失术”吸引了众人的眼球，并取得了第一名的优异成绩。全红婵的五跳中有三跳是满分，以无可挑剔的表现夺金。

材料二训练只能在露天跳水池进行，完全要看天的“脸色”，夏天打雷下雨不行、冬天太冷不行，全年只能训练7个月。跳板是铁制的，夏天被晒得滚烫，她只能用毛巾挤水给跳板降温，然后一次次迎着炫目的阳光，一跃入水。她一天曾完成过400多次的跳水训练，因为经常泡在水里，她的头发都漂成了黄色。“即便是如此艰苦的环境，全红婵在训练中的刻苦、认真慢慢表现出来了。”陈华明说，“她的成功并不完全靠天赋。"

材料三小小年纪的全红婵为了给妈妈治病，七岁开始练习跳水，不断参加比赛，用赢来的奖金为妈妈付医药费。她说：“妈妈生病，就想赚更多的钱去给她治病，治好她。"她怀着为妈妈治病的心愿，一路过五关，斩六将，拼到了奥运赛场上，最终她实现了心愿。

5、名著阅读

阅读了《宋江夜看小鳌山花荣大闹清风寨》后，同学们打算对花荣大闹清风寨进行改写，让花荣再次带人营救宋江，由于人手不足，需要从武松和林冲中挑选一位作为助手，你认为花荣会选谁?请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。(4分)

二、现代文阅读(共27分)

(一)写人记事类文本阅读(16分)

沼泽地

①入冬后，夜幕落得急。一不留神，天嗖嗖地就黑了，像碰翻了一瓶墨汁。这幢土屋离村子很远，孤零零杵在山岗西侧，如一个弃儿。他敲门进来的时候，老人正拢着炉子烤火。

②老人身形瘦弱，佝偻着，身上的棉袄就显得宽大了许多。一只黑魆魆的铝壶坐在火炉上，滋滋滋吐着热气。"大叔，您——您好。"他怯声唤了一句。老人微微一凛，缓慢地欠身，一双枯枝般的瘦手抖抖索索地探寻着。

③“您的眼睛?"他问老人，右手捏了捏裤子后兜，硬硬的还在。

④“唉，青光眼，瞎两年了。"老人幽叹了一声，“请问客人你是?”“我贩、贩山货路过这里，天就黑了。"他轻轻地吁一口气，“想歇个脚。”老人颔首，笑开一脸菊瓣，应道：“哦，快来烤火，粗茶淡饭也有的，你莫嫌弃。"

⑤他默默地环视了一圈，房间干净清爽，除了一些简陋的生活器具之外，没有什么亮眼的物件。

⑥几本旧书和一台老拙的木匣式收音机，趴在缺角的桌子上，擦拭得锃亮，在混浊的灯光下，倒有几分古意苍苍。正在播放的是评书《隋唐演义》，单田芳独特的磁性声音，让房间里热闹了一些，年月久了，收音机有些颓，夹着“沙沙沙”的杂音，仿佛病人的喉头里憋着不顺畅的痰。

⑦老人慢慢摸索着，从碗柜里端出两碟剩菜来：土豆丝、腌菜炖小鱼干，菜虽然有点蔫，但尚有余温。他看着，咽了一下口水，随即帮忙撤下水壶，一边架锅热饭，一边问：“大叔还喜欢看书啊?"

⑧“唉，眼睛瞎了，看不见东西，就每天摸摸书。"老人苦笑一下，眼睛里蒙着一层淡淡的云翳，眸子定定的，一动不动，“当了一辈子民办老师，习惯了闻书的味道。"

⑨饭菜简单地热过，老人让他开吃。他看着墙壁上贴的那些奖状，印在上面的红旗都褪色了，自言自语：“以前，我也得过很多奖状!"接着，他陷入回忆中，脸上浮起一些欣喜。

⑩“大叔，这里往西，路好走吧?"“往西?"老人若有所思地说，“往西是一片沼泽地，几十里荒无人烟。"屋外风刮得恓惶，窗边的苦楝树摇曳着，仿佛鬼影幢幢。

⑪“沼泽?"他停下了筷子，“我想吃完饭就动身呢。"

⑫"乌茫茫的全部是泥淖，上个月又陷了两个人进去，还是晌午呢，眨眼就灭顶了，根本没得救，走夜路，就更别提了。”老人说着，脸上全是惊悚，歇了一会儿，接着说：“哦，我弄点酒给你，暖暖身子。"

⑬老人步履蹇滞地进房间，过了好大一阵，才颤巍巍端着一个旧搪瓷缸出来。顿时一股醇酽的酒味弥漫开来。

⑭“自家粮食蒸的酒，不值钱，莫嫌弃啊。”老人和蔼地说，

⑮他很久没有闻过这种浓郁扑鼻的酒香了，一瞬间，他心里兵荒马乱，仿佛回到了家回到了父亲身边。他暗暗地叹一口气，眼眶就湿了。

⑯酒足饭饱之后，两个人围着炉子拉家常。老人说冬夜太长，自己睡眠浅，有时压根就睡不着，得靠安眠药;儿子在城里上班，隔三岔五地才能回来一趟。

⑰他说，他家在山沟里，村长就是土皇帝，作成作福，一手遮天；他说一位朋友犯了事，总想悔过自新……

⑱“想回头就是好人，俗话说，浪子回头金不换。"老人不住地点头称赞，“人活一辈子不容易，肯定有平路，有山坡，还有沼泽。"

⑲夜渐渐深了，土屋的灯在无边的黑暗中，昏黄如豆。

⑳他感到一阵阵疲乏袭来，眼皮沉重得挑不动，便依着老人安排，进侧屋倒床睡下。

㉑待他鼾声响起，老人悄悄锁了侧屋门。

㉒老人从棉袄里掏出手机，蹑足走到门外，颤抖地拨通了儿子的电话：“我中午听见收音机里的协查通告了，你们要抓的人，在咱家里，现在已经睡熟了，我看见他左耳那个胎记了，没错。"电话那头，儿子大骇："爸，您没事吧?"

㉓“没事没事，我假装青光眼，他不会伤害一个盲人的。

㉔“您太机智了，我马上就过来。"儿子声音急切如催，"爸，您千万注意安全，防止他有凶器。"

㉕“他裤兜里有一把匕首，我已经收起来了。他也是苦孩子，尽量算他一个投案自首吧，帮帮他，别让他在沼泽里陷得太深。"

6、阅读全文，梳理文章中能体现老人“机智”的具体内容，请分条概括。(4分)

7、请结合文章内容，分析文中画线句有什么作用。(4分)

8、文章中两次描写逃犯的心理变化。请结合语境，分析这两处分别表现了“他”怎样的心理。(4分)

A.他轻轻地吁一口气B.他暗暗地叹一口气

9、文章中多次出现“沼泽”，试分析其在文中的含义。(4分)

(二)议论类文本阅读(11分)

文具不是玩具，请勿本末倒置

①为了吸引孩子们注意，如今不少文具出现了玩具化的倾向，使用功能反而退居其次：“锅碗瓢盆”一应俱全的“厨房套装”，实际上是一个橡皮礼盒；印上柯南、海贼王等卡通形象，文具礼盒摇身一变成为充满神秘感的盲盒；花里胡哨的笔“动”感十足，可以播放动画幻灯、模仿拳击游戏……

②文具玩具化并非一种偶然现象，而是多种因素共同作用的结果。文具是学习用品，但随着时代的发展，孩子们对文具的选择早已不再只是定位于“实用”了，漂亮好玩渐成他们的最爱，正是瞅准了孩子们的心理需求，商家纷纷选择了“惊喜”路线或者“高颜值”路线。文具盲盒让孩子们“玩的就是心跳”。新奇的高颜值”文具同样令孩子们爱不释手。

③在商言商。迎合孩子们的心理对文具进行适当“包装”，当然无可厚非。但是，文具过度玩具化却会带来一些不容忽视的负面问题。

④首先，文具过度玩具化容易让孩子养成攀比的消费习惯。在文具就是文具的年代，记得有一次一位小伙伴在外工作的父亲回老家探亲时，顺带买了一个极其普通的透明胶，这让我们这些第一次见识到的乡村娃们惊奇不已。一时之间，大家纷纷想方设法套近乎索取一小截透明胶，玩得不亦乐乎。之后，有好几位有一定“资源”的同学，纷纷托人到城里购买透明胶，带到学校里炫耀，掀起了一股“透明胶旋风”，让其他人羡慕不已。相比之下，现在的玩具更是五花八门，孩子们的“购买力”更是今非昔比，如果任其滋长，其负面影响更是可想而知。

⑤学习之道，静心为要。生性好动的孩子，本来就容易分心，再加上玩具类文具的引诱，更容易走神，不利于孩子专注力的养成。这样说并非危言耸听。一位家长购买了一套电动文具套装作为生日礼物送给了女儿，没想到使用电动橡皮擦下橡皮屑、再用桌面吸尘器吸走碎屑，竟然成了女儿乐此不疲的一大消遣。“有时候明明没有写错字，孩子也要在那边故意蹭来蹭去，就是为了能玩上一会儿。"选择电动的学习文具是为了给孩子节约时间，但事与愿违孩子的学习效率反而更低了，至今后悔不已。

⑥文具过度玩具化还存在安全隐患。文具变成玩具，当然要附加上一些不必要的东西。但为了适当控制一下价格，商家难免“偷工减料”，导致部分文具的质量堪忧，甚至可能“含毒”，极易对孩子的身体健康造成损害。

⑦据悉，有关部门曾对市场上深受中小学生喜欢的4个品牌香味荧光笔拆解部件逐个检测分析，发现挥发性气味来自荧光笔内的墨水，一共检测出15种挥发成分，其中10种为有毒物质，还包括高毒物质丙烯腈。研究显示，长时间吸入丙烯腈能引起恶心、呕吐、头痛、疲倦等症状。“高颜值”文具可能暗藏“高风险”，绝不能等闲视之。

⑧文具不是玩具，可以适度“包装”，但切勿本末倒置。

⑨整治文具过度玩具化，需要综合施策。一方面，商家不能钻到“钱眼”里，只顾利益而无视对孩子可能带来的负面影响，另一方面，教育、市场监管等部门也要加强儿童用具设计生产的检查监管。尤其是对于“毒文具”，更要制定和完善相关安全标准和加强常态化市场监管，切实提高违法成本，让生产者销售者感受到刮骨之痛。与之同时，家长和学校理应加强教育，引导孩子选择文具时不能一味以“貌”取人，只要树立正确的观念，文具过度玩具化之风自然也就消弭了。

10、从全文看，作者认为文具不应过度玩具化的原因有哪些?请逐条概括。(3分)

11、请简要梳理本文的论证思路。(4分)

12、下面哪一则材料适合作为第⑤段的论据?请简述理由。(4分)

材料一陕西省社科院热点问题专家王晓勇认为，“玩具化文具”很可能导致学生在使用过程中，把文具彻底当成玩具，忘记了学习，这也是老师和家长最为忧心的事。“把文具做得像玩具，弱化了文具自身的学习功能，并非寓教于乐，也并非个性化、创造性。

材料二湖南师范大学教育科学学院教育学系主任叶波告诉记者：“文具通常被孩子们赋予某种程度的社交功能。他们可以拿着各自文具相互分享、比较甚至是交换，无形中，文具也成为不少孩子在校园生活中拓展人际交往的一个工具。"

三、古诗文阅读(16分)

(一)阅读下面文言文，完成下列各题。(12分)

【甲】岳阳楼记范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行。樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

【乙】游岳阳楼记①袁中道

游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝎头细字，着鹅溪练②上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦其雄快。

日暮，炮车云③生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

【注释]①背景：袁中道一生仕途不顺，晚年两位兄长相继离世令他悲痛欲绝。万历三十九年(1611)春天，袁中道登上岳阳楼。不禁触景生情，于是写下了这篇游记。②鹅溪练：书画用的一种名贵的绢。因其产地蜀中监亭的鹅溪而得名。③炮车云：状如炮车的云。

13、下列选项中加点字的意思都相同的一项是()(2分)

A.政通人和北通巫峡中通外直

B.南极潇湘此乐何极初极狭，才通人

C.登斯楼也微斯人斯是陋室

D.予观夫巴陵胜状岳阳楼之大观也启窗而观

14、把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

15、【甲】文中多处使用了对比的手法，请找出两处，并简要分析。(4分)

16、【甲】文展现了“古仁人”宠辱不惊、先忧后乐的至高境界，【乙】文中的袁中道是否达到了此种境界?请结合文段简要分析。(4分)

（二）赏析下面的诗歌，完成下题。（4分）

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】醉赠刘二十八使君白居易

为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。

诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。

举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

17、请结合具体诗句，说说白居易的“赠意”和刘禹锡的“酬意”分别是什么。(4分)

四、作文(50分)

18、请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文

（1）成长的过程中，我们一直在不断告别，告别了懦弱与恐惧，收获更自信的自己；告别了孤独和迷茫，变得更加坚强；告别被动的接受，主动面对困难，迎接美好……告别，让我们成为更好的自己。你在成长的过程中，告别了什么?

请以“在告别中成长”为题，写一篇记叙文。

（2）古今中外对于英雄有很多理解。下面是搜集的材料，请按照要求作文。

举世不知何足怪?力行无顾是豪雄。(曾巩)

在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄。(贝多芬)

爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场………致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄(《孤勇者》歌词节选)

请以“英雄”为话题，写一篇文章，体裁不限

要求：①600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③书写端正规范。卷面整洁。

参考答案

1、义zhēn袤qiǎo（每空1分，共4分）

2B

3、①醉翁之意不在酒②在乎山水之间也③月是故乡明④千里共婵娟

⑤欲渡黄河冰塞川⑥将登太行雪满山⑦汉文有道恩犹薄⑧湘水无情吊岂知

4、（1）①勤奋努力，积极求索

②坚韧顽强，坚定不移

（2）栏目二：例说“自强不息”（句式不限）（1分）

设计意图：通过解说古今自强不息人物的故事，用具体的事例向同学们展现自强不息者志存高远、勇于开拓的不凡风采。（2分）

（3）我推荐奥运小将全红婵。年仅14岁的全红婵是2021年东京奥运会中10米跳台跳水冠军，她以五跳中有三跳是满分的无可挑剔的表现夺金（事迹1分）。夺金的背后是她在艰苦条件下刻苦训练、不懈努力的付出，是她为了实现自己愿望和理想的拼尽全力。这充分体现了她吃苦耐劳、奋发图强的精神（精神2分）。学习年纪相仿的全红婵可以勉励我们发扬“自强不息”精神（1分）。

5、示例一：我选武松。武松有勇有谋，武艺超群，他自幼流浪于江湖，行事经验丰富，他曾在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，为了帮助施恩装醉施计打蒋门神，他的武艺超群和谋略可以帮助花荣到清风寨营救宋江。

示例二：我选武松。武松非常警觉，在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉可以帮助花荣识破黄信和刘高的计谋，以免上当。

示例三：我选林冲。林冲非常谨慎小心，当他离开草料场前往山神庙时，特意用雪水将火盆内的火炭完全浸灭后才放心，这种谨慎小心可以帮助花荣识破黄信和刘高的计谋，以免上当。

示例四：我选林冲。林冲武艺高强，他遭陷害刺配沧州途中，迫不得已和洪教头比武，不过几个回合洪教头便彻底落败，可见林冲武艺高强，可以帮助花荣到清风寨营救宋江。（性格2分，内容2分，共4分）

6、①老人假装自己是青光眼，降低逃犯防备心。

②在逃犯发现老人家里有书时，老人说自己是喜欢闻书的味道才留着书。

③老人说往西是沼泽地，不好夜里上路，阻止逃犯离开。

④老人给逃犯准备酒菜，降低逃犯防备心，方便后续抓捕。

⑤老人收起他裤兜里的匕首，防范在前。

⑥老人话语中有劝导逃犯浪子回头，改过自新之意。

（每点1分，答出4点即可）

7、①通过“风刮得恓惶，苦楝树摇曳”渲染了紧张恐怖的气氛，有惊心动魄之感，暗示了今夜在这间土屋中将有大事发生。②逃犯想要改过自新同时被人追捕，通过描写天黑风大，前方路漫漫不知归途的景象，烘托逃犯惊惶不安、不知该选择哪条道路的复杂心理。③为下文写逃犯不得不留宿等情节做铺垫。（①②点任意答出一点2分，③点2分，共4分）

8、①第一次逃犯“轻轻地吁一口气”是听到老人说自己青光眼，什么也看不见。他知道自己不会被老人认出便不再紧绷，同时还有放下戒备，想暂缓逃窜脚步的如释重负的心理，因此“轻轻地吁一口气”。

②第二次逃犯“暗暗地叹一口气”是闻到了浓郁扑鼻的酒香，仿佛回到了家回到了父亲身边。被追捕的慌乱、离家的心酸、想改过自新又不知该怎么做的纠结复杂心理都包含在一声叹气中，同时熟悉的酒香还让他对这间屋子、这个老人有了安心放松之感，因此“暗暗地叹一口气”。（每点2分，共4分）

9、①第⑩、⑪段中的“沼泽”是指自然环境，表明土屋周边荒无人烟。

②第⑱段中的“沼泽”代表人生之路中的困境或者艰难处境，表明了人的一生不会一帆风顺，难免遇到困难和挫折。

③最后一段中的“沼泽”代表人性中的缺点和黑暗，表明逃犯深陷其中难以挣脱的人性之恶（有悖于正义）。一语双关，突出文章“只有走正道，走明道，才不会误入歧途，步入人生的沼泽地”的主题。（①②点各1分，③点2分）

10、①文具过度玩具化容易让孩子养成攀比的消费习惯。

②孩子生性好动，玩具类文具不利于孩子专注力的养成。

③文具过度玩具化存在安全隐患，易对孩子的身体健康造成损害。

（意思对即可，一点1分，共3分）

11、首先举例说明如今文具玩具化的现象，引出话题：文具玩具化（1分）。接着阐述了文具玩具化现象产生的原因（1分）。然后从三个方面阐述文具过度玩具化的负面影响，并得出文具可以适度包装但不能本末倒置的结论（1分）。最后总结出整治文具过度玩具化的措施（1分）。

12、材料一。材料一写专家对于“玩具化文具”可能彻底成为学生的玩具，弱化学习功能的分析，与第⑤段孩子在玩具类文具的引诱下可能降低学习效率的观点一致。

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